سلسله نقدهایی بر مفاتیح الحیاه (۲)

در مطالب گذشته، روشن شد که يک‌ششم از روايات مفاتيح الحياة، ضعيف يا نامعتبر يا مشکوک است. اين در حالی است که ائمه‌ی طاهرين (عليهم‌السلام) بر گرفتن علم از منبع و مجرای درست، تأکيد داشته‌اند. امام باقر (عليه‌السلام) در معنی آيه‌ی شريفه‌ی «فَلْيَنْظُرِ الْإِنْسانُ إِلى‏ طَعامِهِ»‏ مي‌فرمايند: «عِلْمُهُ الَّذِی يَأْخُذُهُ عَمَّنْ يَأْخُذُهُ». (کافی، محدث کلينی، جلد ‏1، صفحه‌ی 50، بَابُ ...
ادامه‌ی مطلب را از اينجا ببينيد

ستون‌هایی بر پوشال، نقدی بر مستندات مفاتیح الحیاه

يکي از آثاري که در چند سال اخير، توانست به برکت تبليغات گسترده‌ي رسانه‌ها، فروش چشمگيري داشته باشد، کتاب «مفاتيح الحياة» است. اين کتاب، توسط جمعي از فضلاي حوزه‌ي علميه‌ي قم و در جهت تحقق ايده‌اي از آيت الله جوادي آملي و تحت نظر ايشان تدوين شده است. اين ايده، در مقدمه‌ي کتاب، چنين توضيح داده شده است: «استاد، علامه ...
ادامه‌ی مطلب را از اينجا ببينيد

سلسله نقدهایی بر مفاتیح الحیاه (۱)

يکي از آثاري که در چند سال اخير، توانست به برکت تبليغات گسترده‌ي رسانه‌ها، فروش چشمگيري داشته باشد، کتاب «مفاتيح الحياة» است. اين کتاب، توسط جمعي از فضلاي حوزه‌ي علميه‌ي قم و در جهت تحقق ايده‌اي از آيت الله جوادي آملي و تحت نظر ايشان تدوين شده است. بر طبق اين ايده، کتابي ديگر همانند مفاتيح الجنان لازم بود که ...
ادامه‌ی مطلب را از اينجا ببينيد

«منهاج فردوسیان» چه نقاط اشتراک و افتراقی با «مفاتیح الحیات» دارد؟

«منهاج فردوسيان» چه نقاط اشتراک و افتراقي با «مفاتيح الحيات» دارد؟ / جواب: مقايسه‌ي «منهاج فردوسيان» با «مفاتيح الحيات»، از اساس، اشتباه است زيرا «منهاج فردوسيان»، نظام جامع تربيتي است ولي «مفاتيح الحيات»، برنامه‌ي تربيتي هم نيست، بلكه كتابي علمي مي‌باشد. نظام و برنامه‌ي تربيتي، داراي مؤلفه‌ها و مشخصه‌هايي است كه در كتاب فوق الذكر ديده نمي‌شود. از جمله‌ي اين ملاك‌ها مي‌توان به ...
ادامه‌ی مطلب را از اينجا ببينيد

نظری بر «مفاتیح الحیات» اثر آیت الله جوادی آملی

سلام عليکم نظر شما در مورد کتاب «مفاتيح الحيات» اثر آيت الله جوادي آملي چيست؟ آيا مي‌توان به عنوان يک برنامه‌ي سير و سلوکي به آن عمل کرد؟ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــ باسمه تعالي سلام عليکم برنامه‌ي تربيتي داراي مؤلفه‌ها و مشخصه‌هايي است که در کتاب فوق الذکر ديده نمي‌شود. از جمله‌ي اين ملاک‌ها مي‌توان به دو مورد زير اشاره کرد: 1ـ برنامه‌ي تربيتي بايد داراي مرحله‌بندي باشد يعني ...
ادامه‌ی مطلب را از اينجا ببينيد